Un traguardo d’eccellenza: i bambini dell’Istituto San Giovanni di Avezzano ricevono le prestigiose certificazioni Cambridge
AVEZZANO – Mattinata di grande emozione presso l’Istituto Paritario San Giovanni di Avezzano, dove gli alunni dell’attuale classe quarta della scuola primaria hanno ricevuto i certificati Cambridge per aver superato con successo l’esame “Starters”, sostenuto durante l’anno scolastico 2024-25, mentre frequentavano la terza classe.
La cerimonia si è svolta alla presenza dell’Assessore del Comune di Avezzano, Antonietta Dominici, e del referente Cambridge per la provincia dell’Aquila, Andrew Laird, Direttore Didattico, che ha consegnato personalmente i diplomi agli studenti, accompagnati dalle loro famiglie.

A guidare i piccoli alunni lungo il percorso di preparazione è stato il docente madrelingua inglese Kilian Stevers, figura centrale nella progettazione didattica dell’Istituto San Giovanni, dove l’apprendimento delle lingue è considerato un pilastro formativo. Un traguardo prestigioso non solo per i bambini, ma anche per l’intero Istituto, che si conferma l’unica scuola primaria del territorio marsicano ad aver avviato e consolidato un percorso ufficiale di certificazione linguistica Cambridge.
Durante la cerimonia, l’Istituto Cambridge della provincia ha annunciato la prossima consegna di una targa di affiliazione all’Istituto San Giovanni, a riconoscimento del valore educativo e del lavoro svolto.

La certificazione “Starters”, primo livello del percorso Cambridge English, rappresenta una credenziale internazionale che accompagnerà gli studenti nel loro curriculum scolastico e, un domani, anche in quello professionale.
L’Istituto San Giovanni conferma così il proprio ruolo di scuola innovativa sul piano didattico e metodologico. Oltre alla lingua inglese, è stato introdotto da quest’anno l’insegnamento dello spagnolo nella classe quarta, mentre nella futura quinta si avvierà il primo approccio alla lingua latina, rendendo l’offerta formativa sempre più ampia e articolata.
Un modello educativo che mette il bambino al centro, con una proposta costruita su misura, attenta allo sviluppo globale della persona e proiettata verso un futuro internazionale.



